Proportionnalité — Exercices corrigés (Sixième) | Pierre Carrée
Sixième · Chapitre 6

Proportionnalité

Exercices corrigés et approfondis — reconnaître, utiliser un tableau de proportionnalité, échelle, pourcentage.
Deux grandeurs sont proportionnelles si les valeurs de l'une s'obtiennent en multipliant les valeurs de l'autre par un même nombre. Dans un tableau de proportionnalité, on peut multiplier/diviser une colonne, ou additionner deux colonnes pour en obtenir une troisième. Chaque correction s'affiche en cliquant sur le bouton vert.
Exercice 1
Reconnaître une situation
  1. Des paquets de riz sont vendus à l'unité, un paquet coûte $3$ €. Compléter le tableau pour $1$, $4$ et $6$ paquets. S'agit-il d'une situation de proportionnalité ?
  2. Un pack de $5$ bouteilles d'eau coûte $4$ €, un pack de $30$ bouteilles coûte $21$ €. Ces deux grandeurs sont-elles proportionnelles ?
Nombre de paquets de riz Prix (en €) 1 ? 4 ? 6 ? Nombre de bouteilles Prix (en €) 5 4 30 21 ×0,8 ×0,7

1. Le nombre de paquets et le prix sont proportionnels : on multiplie par $3$.

Nombre de paquets146
Prix (en €)31218

C'est bien une situation de proportionnalité (coefficient $\times 3$).

2. Si ces grandeurs étaient proportionnelles, le prix par bouteille serait constant.

\[ \frac{4}{5} = 0{,}8 \quad\text{et}\quad \frac{21}{30} = 0{,}7 \]

Les deux prix par bouteille sont différents ($0{,}8$ € contre $0{,}7$ €) : ces deux grandeurs ne sont \textbf{pas} proportionnelles.

Exercice 2
Additionner des colonnes

Dans une papeterie, tous les cahiers sont au même prix. Théo a payé $14$ € pour $8$ cahiers et Zoé a payé $2$ cahiers pour $3{,}50$ €.

Combien Malo a-t-il payé pour $10$ cahiers ?

On peut obtenir une colonne d'un tableau de proportionnalité en additionnant deux autres colonnes.

Nombre de cahiers8210
Prix (en €)143,5017,50
\[ 8+2=10 \qquad\qquad 14+3{,}50=17{,}50 \]

Pour $10$ cahiers, Malo a payé $17{,}50$ €.

Exercice 3
Multiplier une colonne

Pour confectionner $6$ gâteaux, il faut $300$ g de farine.

Quelle masse de farine faut-il pour confectionner $18$ gâteaux ?

$18$ gâteaux, c'est $3$ fois plus que $6$ gâteaux ($18 = 3\times 6$). On multiplie donc aussi la masse de farine par $3$.

Nombre de gâteaux618
Farine (en g)300900
\[ 300\times 3 = 900 \]

Il faut $900$ g de farine pour $18$ gâteaux.

Exercice 4
Retour à l'unité

Une voiture roule à vitesse constante. Elle parcourt $150$ km en $3$ heures.

Quelle distance parcourt-elle en $5$ heures ?

Temps de trajet (en h) Distance parcourue (en km) 3 150 1 ? 5 ? ÷3 ×5

On cherche d'abord la distance parcourue en $1$ heure.

\[ 150 \div 3 = 50 \]

La voiture parcourt $50$ km en $1$ heure.

On en déduit la distance parcourue en $5$ heures.

\[ 50 \times 5 = 250 \]

En $5$ heures, la voiture parcourt $250$ km.

Exercice 5
Échelle

Sur une carte, l'échelle est de $1$ cm pour $4$ km. Un sentier mesure $6{,}5$ cm sur la carte.

Quelle est sa longueur réelle ?

Longueur sur le plan (en cm) Longueur réelle (en km) 1 4 6,5 ? ×6,5

$1$ cm sur la carte représente $4$ km. On multiplie donc $4$ par $6{,}5$.

\[ 4 \times 6{,}5 = 26 \]

Le sentier mesure environ $26$ km dans la réalité.

Exercice 6
Pourcentage d'une quantité

Un fruit contient $82\,\%$ d'eau.

Quelle masse d'eau contient une portion de $250$ g de ce fruit ?

Pour calculer $82\,\%$ d'une quantité, on la multiplie par $\frac{82}{100}$.

\[ \frac{82}{100}\times 250\text{ g} = \frac{82\times 250}{100}\text{ g} = \frac{20\,500}{100}\text{ g} = 205\text{ g} \]

Cette portion de fruit contient $205$ g d'eau.

Exercice 7
Problème avec pourcentage

Un article coûte $60$ €. Le magasin applique une remise de $15\,\%$.

  1. Calculer le montant de la remise.
  2. En déduire le nouveau prix de l'article.

1. On calcule $15\,\%$ de $60$ €, c'est-à-dire $60\times\frac{15}{100}$.

\[ \frac{15}{100}\times 60\text{ €} = \frac{900}{100}\text{ €} = 9\text{ €} \]

2. On soustrait la remise du prix initial.

\[ 60 - 9 = 51 \]

Le nouveau prix de l'article est $51$ €.

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