Bac

Guide de résolution
Nouvelle-Calédonie — 21 nov. 2025

Mise en parallèle de l'énoncé officiel et des méthodes de cours pour chaque question. Un outil pour comprendre, pas pour copier.

Spécialité Mathématiques · Jour 2 4 exercices · 20 points méthodologie
Énoncé officiel Corrigé A.P.M.E.P.

Énoncé

On considère un cube ABCDEFGH d'arête 1 et le point I défini par \(\vec{FI} = \frac{1}{3}\vec{FB}\).

On pourra se placer dans le repère orthonormé de l'espace \(\left(A; \vec{AB}, \vec{AD}, \vec{AE}\right)\).

  1. Affirmation 1 : On considère le triangle HAC. Le triangle HAC est un triangle rectangle.
  2. Affirmation 2 : On considère les droites (HF) et (DI). Les droites (HF) et (DI) sont sécantes.
  3. Affirmation 3 : On considère un réel \(\alpha\) appartenant à l'intervalle \(]0; \pi[\). On considère le vecteur \(\vec{u}\) de coordonnées \(\begin{pmatrix} \sin(\alpha) \\ \sin(\pi - \alpha) \\ \sin(-\alpha) \end{pmatrix}\). Le vecteur \(\vec{u}\) est un vecteur normal au plan (FAC).
  4. Affirmation 4 : Le cube ABCDEFGH possède 8 sommets. On s'intéresse au nombre \(N\) de segments que l'on peut construire en reliant 2 sommets distincts quelconques du cube. \(N = \frac{8^2}{2}\).

Méthodes de cours

Partie A

Layer 1

Dans le repère orthonormé (O ; I, J), on a représenté :

  • la droite d'équation \(y = x\) ;
  • la droite d'équation \(y = 1\) ;
  • la droite d'équation \(x = 1\) ;
  • la parabole d'équation \(y = x^2\).

On peut ainsi partager le carré OIKJ en trois zones.

Démontrer les résultats figurant dans le tableau ci-dessous.

ZONEZONE 1ZONE 2ZONE 3
AIRE\(\frac{1}{2}\)\(\frac{1}{3}\)\(\frac{1}{6}\)

Méthodes de cours

Énoncé

Fonction \(f\) définie sur \(\mathbb{R}\) par : \[f(x) = \ln\!\left(\mathrm{e}^{\frac{x}{2}} + 2\right)\]

Suite \((u_n)\) définie par \(u_0 = \ln(9)\) et \(u_{n+1} = f(u_n)\).

  1. Montrer que \(f\) est strictement croissante sur \(\mathbb{R}\).
  2. Montrer que \(f(2\ln(2)) = 2\ln(2)\).
  3. Montrer que \(u_1 = \ln(5)\).
  4. Par récurrence, montrer que \(2\ln(2) \leq u_{n+1} \leq u_n\) pour tout entier \(n\).
  5. En déduire que \((u_n)\) converge.
    1. Résoudre dans \(\mathbb{R}\) : \(X^2 - X - 2 = 0\).
    2. En déduire les solutions de \(\mathrm{e}^x - \mathrm{e}^{\frac{x}{2}} - 2 = 0\).
    3. En déduire les solutions de \(f(x) = x\).
    4. Déterminer la limite de \((u_n)\).

Méthodes de cours

Énoncé

Fonction \(f\) définie sur \(]0; +\infty[\) par : \[f(x) = \frac{\ln(x)}{x^2} + 1\]

On note \(\mathcal{C}_f\) sa courbe représentative.

  1. Déterminer les limites de \(f\) en 0 et en \(+\infty\). En déduire les éventuelles asymptotes à \(\mathcal{C}_f\).
  2. Montrer que : \(f'(x) = \dfrac{1 - 2\ln(x)}{x^3}\)
  3. En déduire le tableau de variation de \(f\) sur \(]0; +\infty[\).
    1. Montrer que \(f(x) = 0\) possède une unique solution \(\alpha\) sur \(]0; +\infty[\).
    2. Donner un encadrement de \(\alpha\) d'amplitude 0,01.
    3. En déduire le signe de \(f\) sur \(]0; +\infty[\).
  4. Soit \(g(x) = \ln(x)\). On note M le point de \(\mathcal{C}_g\) d'abscisse \(x\) et OM la distance O–M.
    1. Exprimer \(\text{OM}^2\) en fonction de \(x\).
    2. Montrer que \(\text{OM}^2\) admet un minimum en \(\alpha\).
    3. Exprimer la distance \(d\) du point O à la courbe \(\mathcal{C}_g\) à l'aide de \(\alpha\).

Méthodes de cours

Comment utiliser ce guide : sélectionne un exercice en haut, lis l'énoncé complet, puis déroule progressivement les méthodes pour découvrir les stratégies sans voir la solution. Essaie de résoudre avant de consulter un corrigé.

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