Terminale · Physique-chimie · Chapitre 1

Transformations acide-base

Exercices corrigés — couples acide-base, transferts d'ion hydrogène, pH et ion oxonium.
Rappels utiles : \(\mathrm{pH} = -\log\left([\mathrm{H_3O^+}]/c^{\circ}\right)\) et \([\mathrm{H_3O^+}] = c^{\circ}\times 10^{-\mathrm{pH}}\), avec \(c^{\circ} = 1\) mol·L⁻¹. Couples de l'eau : \(\mathrm{H_3O^+}/\mathrm{H_2O}\) et \(\mathrm{H_2O}/\mathrm{HO^-}\). Couple de l'acide carbonique : \(\mathrm{CO_2,H_2O}/\mathrm{HCO_3^-}\) puis \(\mathrm{HCO_3^-}/\mathrm{CO_3^{2-}}\).
Exercice 1
Couples et demi-équations

On considère les espèces suivantes : l'acide méthanoïque \(\mathrm{HCOOH}\), l'ion méthanoate \(\mathrm{HCOO^-}\), l'ammoniac \(\mathrm{NH_3}\) et l'ion ammonium \(\mathrm{NH_4^+}\).

  1. Former les deux couples acide-base et écrire leur demi-équation acido-basique.
  2. Écrire l'équation de la réaction entre l'acide méthanoïque et l'ammoniac.
  3. Vérifier la conservation des éléments et de la charge.

a. Dans un couple, l'acide est l'espèce qui possède un \(\mathrm{H^+}\) de plus que la base.

\[ \mathrm{HCOOH}/\mathrm{HCOO^-} \ : \quad \mathrm{HCOOH} \rightleftharpoons \mathrm{HCOO^-} + \mathrm{H^+} \]
\[ \mathrm{NH_4^+}/\mathrm{NH_3} \ : \quad \mathrm{NH_4^+} \rightleftharpoons \mathrm{NH_3} + \mathrm{H^+} \]

b. L'acide méthanoïque cède son \(\mathrm{H^+}\), l'ammoniac le capte : on additionne la première demi-équation dans le sens direct et la seconde dans le sens inverse.

\[ \mathrm{HCOOH} + \mathrm{NH_3} \longrightarrow \mathrm{HCOO^-} + \mathrm{NH_4^+} \]

c. On compte chaque élément puis les charges des deux côtés.

Élément C : 1 et 1. Élément O : 2 et 2. Élément N : 1 et 1. Élément H : \(2+3 = 5\) à gauche, \(1+4 = 5\) à droite. ✔

Charges : \(0 + 0 = 0\) à gauche, \(-1 + 1 = 0\) à droite. ✔

🚨 Erreur classique : écrire \(\mathrm{H^+}\) dans l'équation finale. Les ions hydrogène se simplifient toujours — ils sont transférés, jamais libérés seuls.

Exercice 2
pH et ion oxonium

Trois solutions aqueuses sont étudiées à 25 °C.

SolutionABC
pH\(1{,}8\)\(5{,}0\)?
\([\mathrm{H_3O^+}]\) (mol·L⁻¹)??\(2{,}5\times 10^{-9}\)
  1. Compléter le tableau.
  2. Classer les trois solutions de la plus acide à la plus basique.
  3. Combien la solution A contient-elle de fois plus d'ions oxonium que la solution B ?

a. Pour A et B on utilise \([\mathrm{H_3O^+}] = c^{\circ}\times 10^{-\mathrm{pH}}\), pour C la relation réciproque \(\mathrm{pH} = -\log\left([\mathrm{H_3O^+}]/c^{\circ}\right)\).

\[ [\mathrm{H_3O^+}]_A = 10^{-1{,}8} = 1{,}6\times 10^{-2}\ \text{mol·L}^{-1} \]
\[ [\mathrm{H_3O^+}]_B = 10^{-5{,}0} = 1{,}0\times 10^{-5}\ \text{mol·L}^{-1} \]
\[ \mathrm{pH}_C = -\log(2{,}5\times 10^{-9}) = 8{,}60 \]

⚠ Le pH de A est donné avec une seule décimale : la concentration ne peut donc porter que deux chiffres significatifs. On écrit \(1{,}6\times 10^{-2}\), surtout pas \(1{,}58\times 10^{-2}\).

b. Plus le pH est faible, plus la solution est acide.

A (pH \(1{,}8\)) \(\rightarrow\) B (pH \(5{,}0\)) \(\rightarrow\) C (pH \(8{,}6\)). Seule C est basique, puisque son pH dépasse 7.

c. On calcule le rapport des concentrations en ion oxonium.

\[ \frac{[\mathrm{H_3O^+}]_A}{[\mathrm{H_3O^+}]_B} = \frac{1{,}6\times 10^{-2}}{1{,}0\times 10^{-5}} = 1{,}6\times 10^{3} \]

💡 La solution A est environ 1600 fois plus riche en ions oxonium que B, alors que leurs pH ne diffèrent que de 3,2 unités. L'échelle des pH est logarithmique : une petite différence de pH cache un énorme rapport de concentrations.

Exercice 3
Dilutions successives

Une solution d'acide chlorhydrique \((\mathrm{H_3O^+}, \mathrm{Cl^-})\) a une concentration en soluté apporté \(c_0 = 1{,}0\times 10^{-2}\) mol·L⁻¹. Tout l'acide apporté réagit avec l'eau, donc \([\mathrm{H_3O^+}] = c_0\).

  1. Calculer le pH de cette solution.
  2. On en prélève 10,0 mL que l'on complète à 100,0 mL avec de l'eau distillée. Calculer la nouvelle concentration, puis le nouveau pH.
  3. On répète l'opération deux fois. Quel est le pH final ? Énoncer la règle générale.
  4. Peut-on continuer indéfiniment et obtenir un pH de 9 ?

a. Application directe de la définition du pH.

\[ \mathrm{pH} = -\log(1{,}0\times 10^{-2}) = 2{,}00 \]

b. La quantité de soluté se conserve lors d'une dilution : \(c_0V_0 = cV\), donc \(c = c_0/F\) avec \(F = V/V_0 = 100{,}0/10{,}0 = 10\).

\[ c = \frac{1{,}0\times 10^{-2}}{10} = 1{,}0\times 10^{-3}\ \text{mol·L}^{-1} \qquad \mathrm{pH} = -\log(1{,}0\times 10^{-3}) = 3{,}00 \]

c. Chaque dilution divise la concentration par 10.

Après deux dilutions supplémentaires : \(c = 1{,}0\times 10^{-5}\) mol·L⁻¹ et \(\mathrm{pH} = 5{,}00\).

Règle : diluer 10 fois une solution d'acide fort augmente le pH d'exactement une unité, car \(-\log(c/10) = -\log c + 1\).

d. On raisonne sur la limite physique, pas seulement sur la formule.

Non. En diluant beaucoup, la solution tend vers de l'eau pure, dont le pH vaut 7 : on peut s'en approcher, jamais le dépasser. 🚨 Ajouter de l'eau à un acide ne pourra jamais rendre la solution basique. Au-delà d'un pH d'environ 6, la règle « \(+1\) par dilution » cesse d'être valable, car les ions oxonium apportés par l'eau elle-même ne sont plus négligeables.

Exercice 4
Espèce amphotère

L'ion dihydrogénophosphate \(\mathrm{H_2PO_4^-}\) intervient dans deux couples acide-base : \(\mathrm{H_3PO_4}/\mathrm{H_2PO_4^-}\) et \(\mathrm{H_2PO_4^-}/\mathrm{HPO_4^{2-}}\).

  1. Écrire les deux demi-équations correspondantes.
  2. Que peut-on dire de l'ion \(\mathrm{H_2PO_4^-}\) ? Justifier.
  3. Citer deux autres espèces présentant la même particularité, avec leurs couples.
  4. Écrire l'équation de la réaction entre l'ion dihydrogénophosphate et l'ion hydroxyde \(\mathrm{HO^-}\).

a. Dans chaque couple, l'acide se transforme en sa base par départ d'un \(\mathrm{H^+}\).

\[ \mathrm{H_3PO_4} \rightleftharpoons \mathrm{H_2PO_4^-} + \mathrm{H^+} \qquad\qquad \mathrm{H_2PO_4^-} \rightleftharpoons \mathrm{HPO_4^{2-}} + \mathrm{H^+} \]

b. On regarde de quel côté de la barre de fraction se trouve l'espèce dans chacun des couples.

Dans le premier couple, \(\mathrm{H_2PO_4^-}\) est la base ; dans le second, il est l'acide. Il peut donc aussi bien capter que céder un ion hydrogène : c'est une espèce amphotère.

c. Les deux exemples du cours.

L'eau : acide du couple \(\mathrm{H_2O}/\mathrm{HO^-}\) et base du couple \(\mathrm{H_3O^+}/\mathrm{H_2O}\).

L'ion hydrogénocarbonate \(\mathrm{HCO_3^-}\) : base du couple \(\mathrm{CO_2,H_2O}/\mathrm{HCO_3^-}\) et acide du couple \(\mathrm{HCO_3^-}/\mathrm{CO_3^{2-}}\).

d. Face à l'ion hydroxyde, base du couple \(\mathrm{H_2O}/\mathrm{HO^-}\), l'ion dihydrogénophosphate ne peut jouer que le rôle d'acide.

\[ \mathrm{H_2PO_4^-} + \mathrm{HO^-} \longrightarrow \mathrm{HPO_4^{2-}} + \mathrm{H_2O} \]

✔ Vérification des charges : \(-1-1 = -2\) à gauche, \(-2+0 = -2\) à droite.

Exercice 5
Le pH du sang

Le sang est maintenu à un pH très stable, voisin de \(7{,}40\), grâce au couple de l'acide carbonique \(\mathrm{CO_2,H_2O}/\mathrm{HCO_3^-}\).

  1. Calculer \([\mathrm{H_3O^+}]\) dans le sang, puis dans l'eau pure (pH \(= 7{,}00\)). Le sang est-il acide ou basique ?
  2. Lors d'un effort intense, les muscles libèrent des ions oxonium. Écrire l'équation de la réaction qui les élimine grâce à l'ion hydrogénocarbonate, et expliquer pourquoi le \(\mathrm{CO_2}\) formé est ensuite rejeté par les poumons.
  3. Une acidose fait descendre le pH sanguin à \(7{,}20\). De quel facteur la concentration en ions oxonium a-t-elle été multipliée ?
  4. Pourquoi une variation de pH de \(0{,}2\) unité, qui paraît minuscule, est-elle un événement médical grave ?

a. On applique deux fois \([\mathrm{H_3O^+}] = c^{\circ}\times 10^{-\mathrm{pH}}\).

\[ [\mathrm{H_3O^+}]_{\text{sang}} = 10^{-7{,}40} = 4{,}0\times 10^{-8}\ \text{mol·L}^{-1} \]
\[ [\mathrm{H_3O^+}]_{\text{eau}} = 10^{-7{,}00} = 1{,}0\times 10^{-7}\ \text{mol·L}^{-1} \]

Le pH du sang dépasse 7 : le sang est légèrement basique. Il contient environ \(2{,}5\) fois moins d'ions oxonium que l'eau pure.

b. L'ion hydrogénocarbonate joue ici son rôle de base : il capte le \(\mathrm{H^+}\) apporté par \(\mathrm{H_3O^+}\).

\[ \mathrm{H_3O^+} + \mathrm{HCO_3^-} \longrightarrow \mathrm{CO_2} + 2\,\mathrm{H_2O} \]

Le dioxyde de carbone formé est un gaz : transporté jusqu'aux poumons, il est expiré et quitte définitivement l'organisme. Comme il ne peut plus réagir en sens inverse, l'élimination des ions oxonium est rendue efficace — c'est le même mécanisme que l'effervescence vinaigre / bicarbonate.

c. On calcule le rapport des deux concentrations.

\[ [\mathrm{H_3O^+}] = 10^{-7{,}20} = 6{,}3\times 10^{-8}\ \text{mol·L}^{-1} \qquad \frac{6{,}3\times 10^{-8}}{4{,}0\times 10^{-8}} = 1{,}6 \]

d. On relie l'échelle logarithmique à la réalité biologique.

Une baisse de \(0{,}2\) unité de pH correspond à 60 % d'ions oxonium en plus. Or les enzymes du corps humain ne fonctionnent que dans une plage d'acidité très étroite : au-delà de \(\pm 0{,}4\) unité autour de \(7{,}40\), elles se dénaturent et le pronostic vital est engagé.

💡 À retenir de cet exercice : un pH se lit toujours comme un exposant. Additionner \(0{,}2\) au pH, c'est multiplier une concentration — jamais lui ajouter quelque chose.

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