Troisième · Chapitre 12

Les transformations du plan

Exercices corrigés et approfondis — symétrie axiale, symétrie centrale, translation, rotation et homothétie, dans un repère et sur des figures.
Ex. 1 — Reconnaître Ex. 2 — Sym. axiale Ex. 3 — Sym. centrale Ex. 4 — Translation Ex. 5 — Rotation Ex. 6 — Homothétie Ex. 7 — Problème
Chaque transformation possède ses éléments caractéristiques : un axe (symétrie axiale), un centre (symétrie centrale), deux points ou un vecteur (translation), un centre, un angle et un sens (rotation), un centre et un rapport (homothétie). Toutes conservent les angles et le parallélisme ; seule l'homothétie modifie les longueurs et les aires. Chaque correction s'affiche en cliquant sur le bouton vert.
Exercice 1
Reconnaître

Dans chaque situation, préciser la nature de la transformation qui envoie $M$ sur $M'$, ainsi que ses éléments caractéristiques.

  1. Pour tout point $M$, la droite $(d)$ est la médiatrice du segment $[MM']$.
  2. Pour tout point $M$, le point $O$ est le milieu du segment $[MM']$.
  3. Pour tout point $M$, le quadrilatère $MABM'$ est un parallélogramme.
  4. Pour tout point $M$, on a $OM=OM'$ et l'angle $\widehat{MOM'}$ mesure $60°$ dans le sens horaire.

1. L'axe est la médiatrice de $[MM']$ : c'est la définition d'une symétrie axiale.

La transformation est la symétrie axiale d'axe $(d)$.

2. Le centre est le milieu de $[MM']$ : c'est la définition d'une symétrie centrale.

La transformation est la symétrie centrale de centre $O$.

3. Le quadrilatère $MABM'$ est un parallélogramme : c'est la définition d'une translation.

La transformation est la translation qui transforme $A$ en $B$.

4. On conserve la distance au point $O$ et l'angle est donné : c'est une rotation.

La transformation est la rotation de centre $O$, d'angle $60°$, dans le sens horaire.

Exercice 2
Symétrie axiale

Dans le repère ci-dessous, on considère le point $M$ de coordonnées $(3\,;2)$.

1 1 O M
  1. Donner les coordonnées de l'image de $M$ par la symétrie d'axe l'axe des abscisses $(Ox)$.
  2. Donner les coordonnées de l'image de $M$ par la symétrie d'axe l'axe des ordonnées $(Oy)$.

1. La symétrie d'axe $(Ox)$ laisse l'abscisse inchangée et change le signe de l'ordonnée.

L'abscisse de $M$ reste égale à $3$, et son ordonnée passe de $2$ à $-2$. L'image de $M$ par la symétrie d'axe $(Ox)$ a donc pour coordonnées $(3\,;-2)$.

2. La symétrie d'axe $(Oy)$ laisse l'ordonnée inchangée et change le signe de l'abscisse.

L'ordonnée de $M$ reste égale à $2$, et son abscisse passe de $3$ à $-3$. L'image de $M$ par la symétrie d'axe $(Oy)$ a donc pour coordonnées $(-3\,;2)$.

Exercice 3
Symétrie centrale

Dans le repère ci-dessous, on donne le point $A$ de coordonnées $(1\,;1)$ et le centre $O$ de coordonnées $(4\,;3)$.

1 1 O A O
  1. Rappeler ce que représente $O$ pour le segment $[AA']$, où $A'$ est l'image de $A$ par la symétrie de centre $O$.
  2. En déduire les coordonnées du point $A'$.

1. Par définition de la symétrie centrale, le centre est le milieu du segment.

Le point $O$ est le milieu du segment $[AA']$.

2. On utilise le fait que $O$ est le milieu de $[AA']$ pour retrouver $A'$.

Pour passer de $A$ à $O$, on ajoute $3$ à l'abscisse (de $1$ à $4$) et $2$ à l'ordonnée (de $1$ à $3$). Comme $O$ est le milieu, on ajoute encore la même chose pour atteindre $A'$.

\[ \begin{aligned} x_{A'} &= 4 + 3 = 7\\ y_{A'} &= 3 + 2 = 5 \end{aligned} \]

Le point $A'$ a donc pour coordonnées $(7\,;5)$.

Exercice 4
Translation

On considère la translation qui transforme le point $E$ de coordonnées $(1\,;2)$ en le point $F$ de coordonnées $(4\,;6)$.

  1. De combien se déplace-t-on horizontalement, puis verticalement, pour passer de $E$ à $F$ ?
  2. Déterminer les coordonnées de l'image $M'$ du point $M$ de coordonnées $(2\,;1)$ par cette translation.
  3. Quelle est la nature du quadrilatère $MEFM'$ ?

1. On compare les coordonnées de $E$ et de $F$.

Pour passer de $E$ à $F$, l'abscisse augmente de $3$ (de $1$ à $4$) et l'ordonnée augmente de $4$ (de $2$ à $6$). Le déplacement est donc de $3$ vers la droite et de $4$ vers le haut.

2. On applique le même déplacement au point $M$.

\[ \begin{aligned} x_{M'} &= 2 + 3 = 5\\ y_{M'} &= 1 + 4 = 5 \end{aligned} \]

L'image $M'$ a donc pour coordonnées $(5\,;5)$.

3. On utilise la définition d'une translation.

Par définition, la translation qui transforme $E$ en $F$ et qui transforme $M$ en $M'$ fait du quadrilatère $MEFM'$ un parallélogramme.

Exercice 5
Rotation

Dans le repère ci-dessous, on considère le point $M$ de coordonnées $(3\,;1)$ et l'origine $O$ du repère.

1 1 O M
  1. On applique à $M$ la rotation de centre $O$ et d'angle $90°$ dans le sens antihoraire (un quart de tour). Donner les coordonnées de son image $M'$.
  2. Comparer les longueurs $OM$ et $OM'$. Justifier.

1. Un quart de tour antihoraire autour de l'origine échange les rôles des coordonnées.

Pour une rotation de $90°$ dans le sens antihoraire autour de l'origine, le point de coordonnées $(x\,;y)$ a pour image le point de coordonnées $(-y\,;x)$. En partant de $M(3\,;1)$, on obtient donc l'image $M'$ de coordonnées $(-1\,;3)$.

2. Une rotation conserve les distances au centre.

La rotation conserve les longueurs, et en particulier la distance au centre $O$. Les longueurs $OM$ et $OM'$ sont donc égales.

Exercice 6
Homothétie

Un triangle $T$ a un côté de $5$ cm et une aire de $8$ cm². On lui applique successivement deux homothéties de centre $O$.

O figure image
  1. L'homothétie de rapport $k=3$ transforme $T$ en un triangle $T_1$. Calculer la longueur du côté image et l'aire de $T_1$.
  2. L'homothétie de rapport $k=-2$ transforme $T$ en un triangle $T_2$. Calculer la longueur du côté image et l'aire de $T_2$.

1. Le rapport $k=3$ est positif, donc les longueurs sont multipliées par $k$ et les aires par $k^2$.

Le côté est multiplié par $3$.

\[ 5\times 3 = 15 \]

L'aire est multipliée par $k^2$, c'est-à-dire par $9$.

\[ 8\times 9 = 72 \]

Le côté image mesure donc $15$ cm et l'aire de $T_1$ est de $72$ cm².

2. Le rapport $k=-2$ est négatif, donc les longueurs sont multipliées par $|k|=2$ et les aires par $k^2=4$.

Le côté est multiplié par $2$.

\[ 5\times 2 = 10 \]

L'aire est multipliée par $k^2$, c'est-à-dire par $4$.

\[ 8\times 4 = 32 \]

Le côté image mesure donc $10$ cm et l'aire de $T_2$ est de $32$ cm². Comme le rapport est négatif, le triangle $T_2$ se trouve de l'autre côté du centre $O$.

Exercice 7
Problème — agrandissement

Une photographie rectangulaire mesure $6$ cm de largeur et a une aire de $24$ cm². On l'agrandit : sur le tirage obtenu, la largeur mesure désormais $15$ cm. Cet agrandissement est une homothétie de rapport $k$ positif.

  1. Déterminer le rapport $k$ de l'agrandissement.
  2. En déduire l'aire de la photographie agrandie.

1. Le rapport est le quotient d'une longueur image par la longueur de départ correspondante.

On divise la nouvelle largeur par l'ancienne.

\[ k = \frac{15}{6} = 2{,}5 \]

Le rapport de l'agrandissement est donc $k=2{,}5$.

2. Les aires sont multipliées par $k^2$.

On calcule d'abord $k^2$, puis on multiplie l'aire de départ.

\[ k^2 = 2{,}5^2 = 6{,}25 \]
\[ 24 \times 6{,}25 = 150 \]

L'aire de la photographie agrandie est donc de $150$ cm².